ТЕМА 5. ТІЛА ТА РЕЧОВИНИ
Зустріч 63. У ЯКИХ СТАНАХ ПЕРЕБУВАЮТЬ ТІЛА І РЕЧОВИНИ?
Мета: сформувати в учнів поняття «тіло», «речовина»; вчити називати і розпізнавати стани речовин; розвивати пам’ять, мислення; виховувати інтерес до навколиш¬нього світу

.

В игровой форме ученики обобщают и закрепляют знания о неживой природе.

.

.

.

.

.

.

.

.

Інтегрований урок у 4 класі
(літературне читання, природознавство та образотворче мистецтво)

Поглиблює знання учнів про розташування України на карті світу,півкуль і Європи.

Нестандартний урок-подорож до кав"ярні допоможе ознайомити учнів з різними групами рослин, розпізнавати іх, визначати істотні ознаки кожної групи.

Матеріал написаний для вчителів. учнів, небайдужих батьків,які мають бажання ознайомитися з найчарівнішими куточками Тернопільщини ,ознайомитися з унікальними природними комплексами в первозданному стані,
з неповторною природою, багатством заповідної зони, яка складається з різних видів тварин і реліктових рослин, багато з яких занесені до Червоної книги України.

.

.

Тема. Навчання грамоти: Закріплення букви Нн. 
Читання з нею складів, слів, речень. 
Розвиток мовлення за текстом Н. Тарасенко.
Природознавство: Дерева, кущі і трав’янисті рослини рідного краю.
Образотворче мистецтво: Малювання куща калини.

.

.